SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL DEL 2020

TEMAS 

MATEMÁTICAS
sumas llevando la decena  a su volar proposicional. 

SOCIALES 
competencias ciudadanas. 

ESPAÑOL
entrenamiento de lectura con aplicación de prueba.

CIENCIAS NATURALES
crisis mundial de salud pandemia.

ÉTICA  VALORES Y RELIGIÓN 
como aprovechar el aislamiento en familia.

ARTÍSTICA 
trabajo manual y  regletas.

EDUCACIÓN FÍSICA
 circuito rítmicos.

TECNOLOGÍA 
palabras que lleven combinaciones GL GR 

OBJETIVOS 

• realizar sumas llevando las decenas a su lugar correcto en al tabla de valor posicional.
• promover soluciones ciudadanas en los estudiantes ante problemas cotidianos.
• aplicar  habilidades lectoras que le permitan al padre evaluar su progreso lector y comprensivo.
• dialogar con los niños y niñas  sobre las  causas y consecuencias que trae el no cuidado de su medio ambiente  para todos los seres de la naturaleza.
• reflexionar con los padres sobre como se puede  aprovechar el aislamiento en familia, para proteger en don mas preciado; la vida .
• construir  manualidad  siguiendo instrucciones  
• realizar circuitos rítmicos para mantener sano tu cuerpo 
• leer y escribir palabras en el computador con la combinación GL GR. 

ACTIVIDADES

enseñemos con esta guía las sumas, llevando las decenas a su lugar, observa el vídeo. 

luego  con ayuda de esta estrategia didáctica aprende  a sumar llevando las decenas a su correspondiente lugar .

recuerda que la casita de números antes visto en clase es la continuación de este otro aprendizaje de sumar llevando las decenas a su correspondiente lugar. 

ahora a resolver sumas llevando a la decena  a su lugar 

SOCIALES y ESPAÑOL

leerás en voz alta y comprendiendo lo que lees;  tus padres te ayudaran cuando no puedas hacerlo bien, recuerdales  que vamos despacito avanzando. 

LEE Y  SELECCIONA  LO QUE MEJOR DEBO HACER EN CADA CASO 

1. ninguno estudiante ha podido ir a estudiar  al colegio porque en la ciudad hay una enfermedad muy contagiosa, entonces los niños y niñas se encuentran muy enojados y aburridos en casa.que pueden hacer los niños:

a.  que es normal que sientan tristeza, alegría, enojo o temor por lo que esta pasando.

b. que pueden aprender con sus padres otras tareas juntos.

c. que van a ir al colegio aunque se enfermen y puedan correr riesgo 

d. que el único que le puede enseñar es la profesora.

2. quiero visitar a la abuela y a los primos  ademas salir al parque a jugar ; pero mi madre me dice que nadie puede salir de la casa porque puedo enfermarme  yo  ó  alguno de mi familia por el coronavirus,  entonces para estar  protegido  lo mejor es: 

a. hacer preguntas  a tus padres o profesor para saber que es verdad y que es falso de la enfermedad

b. colaborar en casa  solo cuando tu mama te manden.

c. no dar besos, lavarse las manos con frecuencia y taparse la boca cuando estornuda.

d. las mascotas  no se contagian fácilmente. 

3.en las noticias se le pide a las personas que no salgan de sus casas por ningún motivo  para protegerse de un contagio por la enfermedad del coronavirus, cual es la persona que tiene escusa de salir de su casa:   

a. mi hermano que va donde la novia 

b. mi abuela que va para la misa

c.  mi tía que va  mercar para la cuarentena

d.  el medico y enfermera que  van a curar a los enfermos en las clínicas.

4.  en la televisión me di cuenta que no debemos comprar si no el jabón liquido que vamos a necesitar  en familia y mi mama contó que algunas personas están dejando el supermercado sin jabón 

como te parecen esas personas : 

a. son egoístas y no piensan  en los demás  

b. son generosos y piensan en todos los demás 

c. son aprovechados, para vender mas caro el jabón

d. están  locos si creen que gastaran todo el jabón   

5. en la televisión también  vi  que lavarse las manos en muy importante ahora por esta enfermedad llamada  el coronavirus, entonces mi mama debe:

a. comprar muchos jabones antibacteriales 

b. solo comprar lo necesario para la familia 

c. comprar muchos  para venderlo mas caro a las amigas

d.  comprar solo uno hasta gastarlo para comprar otro. 

CIENCIAS NATURALES

Aprende con cuentos sobre lo que esta pasando en tu medio ambiente. y responde 

1. comos se llamaba el rey ___________________________________
2. en que viajaba el rey virus  ____________________________________
3. a donde llegaba el rey virus ____________________________________
4. que le provocaba el rey virus  a las personas  __________________________________
5. que les paso a todos los niños del planeta       ________________________________________________________________________
6. para que crearon el escudo protector los doctores ________________________________________________________________________
7. escribe por lo menos 2 pasos para activar el escudo protector ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

ÉTICA  VALORES Y RELIGIÓN 

escribe y dibuja 5 formas de  aprovechar el aislamiento en casa con toda tu  familia 
 
1. suplica ora medita agradece alaba (esta es una).

ARTÍSTICA
manualidad o regletas 
materiales
colbon
tiras de papel
hoja de papel iris tijeras
marcador
escoge 2 ejercicios y realizo en tu cuaderno de regletas

EDUCACIÓN FÍSICA 

realiza con toda la familia estos ejercicios en casa 

TECNOLOGÍA 

  gl  gr  gl  gr  gl  gr  gl  gr  gl  gr  gl 

practica en  el teclado del computador estas palabras 

globo  grueso grande  regla   agresión  agradable  ogro  glúteos   grillo agrio gloria regleta grosero grama tigre grulla grito greca glándula bagre gris  gruta logro mugroso  grifo iglesia renglón 

REFLEXION PEDAGÓGICA

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA PADRES

Gobierno Nacional anuncia medidas en materia educativa para ofrecer garantías de salud pública a la comunidad

Bogotá D.C., marzo 15 de 2020. El Presidente Iván Duque Márquez, una vez monitoreado el comportamiento epidemiológico del Covid-19 (Coronavirus), anunció la modificación del calendario académico en todo el territorio nacional, con el propósito de preservar la salud de los colombianos, en armonía con el derecho a la educación.

Con este contexto y las medidas anunciadas por el Presidente de la República, el Ministerio de Educación Nacional establece la modificación del calendario académico, así:

• Durante las semanas del 16 al 27 de marzo los docentes y directivos docentes adelantarán actividades de desarrollo institucional a fin de preparar metodologías y escenarios flexibles de aprendizaje, y planes de estudio que permitan el desarrollo de mecanismos de aprendizaje en casa, en el marco de la emergencia.
• Un periodo de vacaciones de los educadores, que tendrá lugar entre el 30 de marzo y el 19 de abril.
• En consecuencia los niños, niñas y jóvenes de instituciones de educación pública desde el 16 de marzo y hasta el 19 de abril estarán en receso estudiantil y no tendrán clases presenciales para proteger la salud de todos, tiempo en el cual es importante que permanezcan en casa como medida de autocuidado.
• A partir del 20 de abril, y teniendo en cuenta la evolución epidemiológica, el Ministerio de Educación determinará la forma como se dará continuidad al calendario académico teniendo como premisa fundamental la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes del país, así como de toda la comunidad educativa.
• Hacemos un llamado para que padres de familia y cuidadores, durante las semanas de receso estudiantil fortalezcan las redes de apoyo y cuidado.
• En la plataforma "Aprender Digital, Contenidos para Todos", disponible a partir de mañana, contarán con herramientas para padres de familia y cuidadores que les serán útiles para el desarrollo de las actividades de los niños en casa.
• El 16 de marzo a primera hora se realizará una videoconferencia con todos los secretarios de educación del país, para socializar con ellos las medidas adoptadas y hacer equipo con los gobiernos locales para la implementación de estas. Con el mismo fin se realizará este trabajo con las Instituciones de Educación Superior.
• Los colegios privados conforme a estos lineamientos, ajustarán su calendario escolar o utilizarán tecnologías de la información y las comunicaciones, así como las guías y metodologías desarrolladas por cada colegio, para no realizar clases presenciales.
• El Ministerio de Educación dispone de una guía de orientación para las familias y un servicio de atención al ciudadano, de forma telefónica y digital, de 7:00 a.m. a 7:00 p.m. todos los días de la semana, en la línea 018000910122, con el fin de responder las inquietudes y orientar a la comunidad educativa y a los padres de familia, y acompañar a las secretarías de educación en la adopción de las medidas antes mencionadas.
• Mantener un contacto permanente con las autoridades sanitarias correspondientes, para evaluar las condiciones y tomar las decisiones más apropiadas para contribuir con la contención del coronavirus.

Se reitera el llamado a toda la comunidad académica y sus familias, a seguir las recomendaciones de higiene, cuidado y autocuidado que han sido emitidas y comunicadas por el Gobierno Nacional. En este sentido, se debe garantizar de manera corresponsable el debido aislamiento social de los niños, niñas y adolescentes acorde con las recomendaciones dadas.

Las medidas adoptadas buscan proteger a toda la comunidad educativa y la prevalencia de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

• Vea el anuncio del Presidente de la República y la Ministra de Educación, haciendo clic aquí.

SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DEL 2020

TEMAS
ESPAÑOL
la imaginación  es la capacidad de crear inventar  de soñar de pensar.

MATEMÁTICAS
decenas  y unidades en problemas matemáticos

CIENCIAS
características de los animales integrado con español

SOCIALES
como  las personas  afectamos  el paisaje donde vivimos.

 ÉTICA VALORES Y RELIGIÓN

campañas de cuidado 

ARTÍSTICA
regletas
trabajos manuales 

EDUCACIÓN  FÍSICA
uso del tiempo libre 

 TECNOLOGÍA Y ESPAÑOL
uso del teclado en  palabras con la combinación PL - PR.
OBJETIVOS

• seguir instrucciones y escribir mejorando las practicas escriturales .
• recrear  la imaginación,  creando  palabras nuevas  en actividades lectoescritas. 
• componer y recomponer cantidades en decenas y unidades a partir de problemas.
• consultar las características  de reproducción, movimiento, alimentación y habitad de estos animales vistos en la guía de español.
• expresar las afectaciones que hacen las personas del paisaje donde vive.
• escuchar a nuestros padres y familiares o amigos sobre la crisis de salud publica que viene atravesando el país y el mundo.
• plantear estrategias con los niños para mejorar nuestras practicas de cuidado y autocuidado.
• realizar trabajos de coordinación  viso motriz para adquirir mayor precisión y  agilidad.
• usar el tiempo libre en familia con  actividades que lo entretenga y disfrute.
• repasar en el teclado de tu computador las letras del alfabeto y practicar palabras escribiendo y leyendo. 

ACTIVIDADES
español

Inventa bestias uniendo un animal de cada columna, luego dale un nuevo  nombre a cada criatura.

Escoge 2 acciones y pintalas del mismo color de tus bestias; luego escribelas en en cuadro.

completa  escribiendo 
mi bestia favorita es :____________________

su apariencia es : _______________________

el lugar donde vive es : __________________

mi bestia come : ________________________

esta es mi bestia (dibujo)

matemáticas 
problemas matemáticos de decenas para resolver

observa la equivalencia  y completa  el numero que se forma

hay estos animales      

 5 + ? = 10 

que estamos completando ?

• una quincena
• una docena 
• una centena 

hay estos niños 3 + ? = 10

que estamos completando ?

• una quincena de niños 
• dos decenas de niños 
• una decena  de niños

ciencias naturales 

aquí observa los animales que debes consultar :

 como se alimentan 

donde viven

como se reproducen 

como se mueven  

tucán 

marmota 

chiguiro 

flamenco

iguana 

manatí

sociales 
que pasa si  las personas tiene estas actitudes con su paisaje ?


destruir el parque donde vivo

tirar basuras en las calles

tumbar arboles y ensuciar quebradas

contaminar el aire

cazar animales 

usar irracionalmente el agua 

ética valores religión 
dialoga con tus padres sobre los vídeos que te informaran la situación por la que te encuentras sin estudiar en tu colegio  







artística
escoge  2 ejercicios de los presentados y realizalos en tu cuaderno de regletas 


construye  muñecos con rollos de papel y cartón *(todo reciclable) 

educación física 
anímate con tus padres a realizar estos ejercicios  en casa 

tecnología 
practica con tu teclado del computador las letras del alfabeto y escribe palabras.

plástico - plátano - empleo - cumpleaños - principio - promesa presa - prensa - pronto - problema - complicado - incumplido explicar - reproche  -explosion - ejemplo - pluma - primo - soplar aplauso - simple - princesa - prudente - prueba - provocar - promoción  -imprimir  .....

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

SEMANA DEL 9 AL 13 DE MARZO DEL 2020

TEMAS
CIENCIAS

científicos  a consultar  que es: sólidos            líquidos        gaseosos.

MATEMÁTICAS

sumemos con las casillas de decenas y unidades sin reagrupar.

ESPAÑOL

composiciones escritas en  seguimiento de instrucciones.

ARTÍSTICA
trabajos manuales con papel  y el uso de regletas.

SOCIALES 
jornada electoral gobierno escolar 

ÉTICA Y VALORES 
cierre de campañas escolares para la elección del gobierno escolar y presentacion de las practicantes  U de A .

OBJETIVOS

• relacionar conceptos científicos  (solido gaseoso liquido) con elementos  de su medio circundante  reconociendo las  características en cada grupo.
• entender los conceptos de unidades y decenas en una cantidad dada.
• ubicar correctamente las decenas y unidades de un numero.
• seguir instrucciones verbales para cumplir con una tarea especifica
• hacer  creaciones  plásticas con materiales como colbon, colores, marcadores tijeras  y  papeles de colores. 
• elegir durante la jornada  los  representantes del gobierno escolar  para personería y contraloria.

ACTIVIDADES
observar y dialogar sobre algunos elementos  que encuentra en su diario vivir y desclasificarlos.
juego de decenas y unidades en fichas numerarias.
trabajo en clase sobre  decenas y unidades con guías.
planteamiento de problemas sobre la decena y unidades.
iniciar al estudiante sobre sumas sencillas usando las casillas de decenas y unidades.
juego de crear bestias a partir de seguir instrucciones verbales y escritas
trabajos de manualidades con recortado de papel y doblados
realización de regletas en dibujos.
















suma decenas y unidades

mis criaturas imaginarias 

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA SEMANA 8

SEMANA DEL 2 al 6 DE MARZO DEL 2020

TEMAS
MATEMÁTICAS
el concepto del valor posicional  en la elaboración de pictogramas


ESPAÑOL
lectoescritura  dirigida, usando la pregunta y respuesta
 combinación  FL - FR...

EDUCACIÓN FÍSICA
el juego y los juguetes  en el uso del tiempo libre

TECNOLOGÍA
aparatos tecnológicos del ayer y del hoy

SOCIALES
características del los paisajes urbanos y rurales
pueblos ciudades y centros urbanos

ARTÍSTICA
trabajos manuales  con tubos de cartón
regletas

ÉTICA VALORES Y RELIGIÓN
la familia es mi mejor regalo

CIENCIAS
los cambios de estado  algunos líquidos: GASEOSO LIQUIDO Y SOLIDO

OBJETIVO

• escribir,  leer y ubicar números en el cuadro de valor posicional.
• realizar sumas sencillas  y ubicar el resultado en el cuadro de valor posicional.  
• hacer inferencia de textos cortos con preguntas y respuestas.
• hacer dictados  frecuentes para mejorar su practica escritural. 
• reconocer combinaciones como  FR - FL  en palabras.
• mejorar las practicas del juego con juguetes en el  tiempo libre,  en educación física, creando buenas convivencia y  bajos niveles de contaminación auditiva.
• consultar con sus padres sobre los aparatos tecnológicos en desuso y vigentes para una mejor calidad de vida.
• caracterizar los  elementos  que componen el  paisaje urbano y rural a través de vídeos, conversaciones y consultas.
• realizar trabajos manuales y ejercicios de regletas, en función de ser optimizar la coordinación visomotora y visomanual.   
•  expresar a través de dibujos y palabras, como cuido la vida y la vida de la familia.
• introducir nuevos términos científicos en las practicas escolares como: gaseosos, liquido y solido.   

ACTIVIDADES
escribir y leer y ubicar numerosos en el cuadro de valor posicional.
hacer sumas sencillas y ubicar sus resultados en el cuadro de valor posicional.
usar el libro de español para completar ideas de lecturas
usar el libro para recortar frases y laminas correspondientes 
lectura de cuentos 
dictados de frases .....búsqueda de palabras combinaciones fr -  fl -  br -  bl -  cl -  cr 
 juguetes en juego libre 
vídeo sobre aparatos tecnológicos
consulta con los padres sobre  aparatos tecnológicos
vídeo sobre paisaje urbano y rural 
vídeo sobre el ratoncito de ciudad y el ratoncito del campo  
tareas para trabajar en casa sobre paisajes
trabajos manuales  
completacion de ideas en grupos colaborativos en lecturas dirigidas.
preguntas y respuestas.
presentacion de combinación fr  -fl ... en frases palabras recortado entre otras
juguetes, juegos y roles en el uso del tiempo libre.
vídeo sobre los aparatos tecnológicos dela ayer y del hoy, en las practicas cotidianas del estudiante.
consultas sobre los aparatos tecnológicos del pasado y presente.
decorar un regalo para la familia y buscar 3 razones y escribir ¿  por que fuiste un  regalo para tus padres?
 hablar de líquidos y sus distintos cambios físicos
 vídeo sobre los cambios físicos de la materia

REFLEXION PEDAGOGICA SEMANA 7