GRADO 2°2 AÑO 2020 OLGA CALLE: SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO DEL 2020

VÍDEOS DE APOYO PARA DESARROLLAR LOS TEMAS

https://www.youtube.com/watch?v=lgRWLuXOT1Y

Área: Artística

Ingles

Tema:

Las Emociones a través del Arte

Objetivos

• Identificar por medio del arte todas aquellas emociones que forman parte del ser.

• Adquirir habilidades para regular las propias emociones.

• Fomentar habilidades en ingles por medio del trabajo de las emociones.

Actividades:

Lee el siguiente cuento respondiendo a las preguntas sobre el color de cada emoción.

Resulta que se ha tropezado y se le han caído todos los colores al suelo. Si le ayudamos a recordar qué color es el de cada emoción, los recuperará. ¿Queréis ayudarle diciéndole los colores?

El monstruo al verse sin colores,se puso muy triste, no paraba de llorar y llorar… grandes lagrimones caían de sus ojos ¿Sabéis qué color es el de la tristeza?

Bajó a desayunar y vio que su mamá no le había preparado el desayuno que a él le gusta. Se enfadó tanto que empezó a gritar palabras tan feas que parecía salirle fuego de la boca.

¿Sabéis qué color es el de la rabia?

Entonces su mamá habló con él, le calmó y los dos juntos prepararon un desayuno muy rico y disfrutaron de estar juntos. Ahora el monstruo se sentía tranquilito y en calma.

¿Sabéis qué color es el de la calma?

El monstruo tenía mucho miedo de ir así a la escuela.

Todavía le faltaban muchos colores… Se imaginaba

que sus compañeros se reirían de él y comenzó a volverse

pequeño…y más pequeño…. Y más pequeño…

¿Sabéis qué color es el del miedo?

Cuando el monstruo llegó al colegio vio que los otros niños no se reían de él por ser diferente sino que le vieron algo raro, le preguntaron a ver qué le pasaba y se ofrecieron a ayudarle.

Entonces fue cuando el monstruo se sintió feliz y contento.

¿Sabéis qué color es el de la alegría?

De ésta manera el monstruo se dio cuenta de que quería mucho a sus amigos y sus amigos también a él.

¿Sabéis qué color es el del amor?

Y así fue como “El monstruo de colores” recuperó todos sus colores: AZUL, ROJO, VERDE, NEGRO, AMARILLO Y ROSA. Pero…

¿El monstruo que conocemos es así? ¿Tiene sus colores a trozos?

¡Aquí está! ¡Muy bien! ¡Ha vuelto a recuperar sus colores, y todos revueltos!!

¡¡Muchas gracias por ayudarle!!

¡¡Hasta pronto amigos!!

1. dibuja y escribe las distintas emociones que siente el monstruo

2. Crea tu Diccionario de Emociones:

A partir del cuento y de la conversación que hiciste con tus padres, realizarás un diccionario de emociones, recortando dibujando o decorando las emociones. así:

Materiales.

• cuaderno

• Revistas, periódico

• Imágenes impresas

• Dibujos

• Marcadores o colores

• Colbon

• Tijeras.

3. Repaso los colores en inglés:

Con cada uno de los monstruos que conociste en el cuento “El Monstruo de Colores” repasaremos cada uno de los colores en inglés.

Puedes recortar y pegar las figuras, escribiéndolos en nuestro cuaderno de inglés y pronunciándolos con la

ayuda de vídeos que encuentres en youtube sobre colores en inglés.

4. Mi Nombre Mis Virtudes:

el niño escribirá solo su nombre en letras grandes, luego con cada letras escribirá una virtud o una cualidad positiva la cual poses.

Esta actividad es ideal para promover el autoconocimiento de sí mismo, pero también para ayudarles a mejorar su

auto-conceptuaron ("cómo soy", "cómo me veo"), a partir del cual se construye la autoestima de las personas.

Área: matemáticas